Hämeen Osuuspankissa on neljä nimettyä taloustaito-opastajaa, jotka vahvistavat hämäläisten nuorten talousosaamista päätyönsä lisäksi. Susanna Ahonen, Jenna Keski-Patola, Essi Vepsäläinen ja Aada Virta toteuttavat opastuksia paikan päällä kouluissa ja harrastusseuroissa vieraillen sekä tarvittaessa etätapaamisena Teamsin välityksellä. Taloustaito-opastukset on suunniteltu ysiluokkalaisille ja ammattikoulu- tai lukioikäisille, mutta niitä voidaan tarvittaessa räätälöidä myös nuoremmille.

Nuoruudessa opitut taidot luovat tärkeän pohjan tulevaisuuden rahakäyttäytymiselle

Vuoden 2024 lopussa julkaistun Nuorten talousosaamisbarometrin* mukaan 15-19-vuotiaiden nuorten talousosaaminen on melko hyvällä tasolla. Nuorten välillä löytyi kuitenkin eroja niin taloustaidoissa kuin oman talouden hallinnassa. Tutkimuksesta selvisi myös, ettei kaikki nuoret ole samalla viivalla taloutensa rakentamisen kanssa. Eroja nousi muun muassa siinä, miten ja kuinka paljon raha-asioita käydään kotona läpi. 

Me OP Hämeessä haluamme olla kohtaamassa nuoria tässä tärkeässä elämänvaiheessa. Nuoruudessa opitut taidot luovat tärkeän pohjan tulevaisuuden rahakäyttäytymiselle. Vuonna 2025 opastimme taloustaitoja toimialueellamme 1980:lle nuorelle.

Kuvassa vasemmalta oikealle katsottuna hymyilevät ja kameraa päin katsovat taloustaito-opastajat Aada Virta ja Essi Vepsäläinen.
Kuvassa taloustaito-opastajat Aada Virta ja Essi Vepsäläinen.

Taloustaito-opastajamme Aada Virta ja Essi Vepsäläinen työskentelevät pankin päivittäisasioiden tiimissä ja he vastaanottavat asiakkaita arjen pankkiasioihiin liittyen. Näihin lukeutuu muun muassa tili-, kortti- ja verkkopankkitunnuksiin liittyvien asioiden hoito sekä uusien asiakkaiden ohjaus pankkipalveluihimme. Työnkuva laajentui myös virallisesti taloustaito-opastamisen pariin viime vuoden syyslukukaudella.

- Olen aina tykännyt toimia nuorten kanssa, ja koen taloustaitojen opettamisen heille tosi tärkeänä. Muistan omilta kouluajoiltani, miten inspiroivaa oli, kun pankista tuli vierailijoita kertomaan taloudesta. Siksi haluan myös itse näyttää nuorille, että oman talouden hallitseminen ja säästäminen voivat olla yllättävän helppoja ja vaivattomia juttuja. Tavoitteeni on motivoida heitä kiinnostumaan omasta taloudestaan, kertoo Aada.

- Koen, että nuorten taloustaitojen kehittäminen on erityisen tärkeää ja haluan olla mukana tekemässä työtä sen eteen. Nuorten talousosaaminen vaihtelee suuresti ja opastusten kautta pääsemme jakamaan tietoa sekä käytännön vinkkejä erilaisista taustoista tuleville nuorille, Essi sanoo.  

Kuvassa vasemmalta oikealle mentäessä hymyilevät ja kameraan katsovat taloustaito-opastajat Susanna Ahonen ja Jenna Keski-Patola.
Kuvassa taloustaito-opastajat Susanna Ahonen ja Jenna Keski-Patola.

Omaa rahakäyttäytymistä kannattaa pysähtyä pohtimaan aika ajoin

Digipalvelutiimissä työskentelevät taloustaito-opastajamme Susanna Ahonen ja Jenna Keski-Patola vastaavat asiakkaiden päivittäisiin raha-asioihin liittyviin puheluihin ja verkkoviesteihin. Myös he ovat aloittaneet taloustaito-opastajina viime syksynä. Rahankäyttäjinä he kuvailevat molemmat olevansa ajoittain impulsiivisia ostajia, mutta säännöllisiä säästäjiä. He molemmat korostavat sitä, että raha- ja taloustaitojen opettelu jatkuu koko elämän ajan.

- Olen rahankäyttäjänä hieman ”tuhlari”. Tykkään kivoista jutuista ja voisin välillä pohtia omia ostopäätöksiä enemmän. Minulle on kuitenkin tosi tärkeää myös säästää kuukausittain, ja että säästäminen tapahtuu automaattisesti palkan tultua, Susanna kuvailee omaa rahankäyttöään.

-Haluamme, että nuoret oppivat rahataitoja ja haluamme kannustaa heitä siihen, että raha-asioista saa ja kannattaa keskustella. Kun itse olen ollut heidän ikäisensä, ei meillä koulussa näistä puhuttu, Jenna jatkaa.

Kerron ysiluokkalaisille usein esimerkin: kokeile rahastolaskuria ja laita säästösummaksi 10 tai 20 e/kk ja säästöajaksi 25 vuotta, eli se aika, kun itse olen ollut ysillä. Se havainnollistaa hyvin, miksi säästäminen kannattaa ja miten jo pienestä summasta voi kasvaa paljon ajan myötä.”

-Raha-asioista voi aina puhua, ja omaa rahakäyttäytymistä on hyvä pysähtyä pohtimaan aina aika ajoin. On myös erittäin tärkeää muistaa, että omia pankkitunnuksia ei saa koskaan antaa kenellekään, Susanna muistuttaa.

Taloustaidot haltuun hauskalla tavalla

Taloustaito-opastuksen sisältöä ja esitystapaa voidaan räätälöidä kohderyhmän tarpeiden ja toiveiden mukaan. Suosittuja kestoaiheita ovat muun muassa maksuhäiriömerkinnät ja niiden vaikutus omaan elämään, säästäminen ja sijoittaminen, sekä turvallinen omien pankkiasioiden hoitaminen.

Tavallisin malli opastuksille on luentomallinen tilaisuus, jossa opastajat ovat usein paikan päällä koululla. Viime vuosien aikana muutamilla kouluilla on myös opeteltu taloustaitoja pakohuone tyylisen pelin avulla. Pakohuonepelissä tarkoituksena on, että nuoret ymmärtävät maksuhäiriömerkinnän vaikutuksista tarinallistetulla tavalla. Nuoret pääsevät tutustumaan talouden tasapainoon, ja ymmärtävät ettei tärkeintä ole suuret tulot, vaan omat valinnat oman talouden tasapainon säilyttämiseksi.

Koulun tai seuran edustaja, olisitteko kiinnostuneita maksuttomasta taloustaito-opastuksesta? Voitte ottaa yhteyttä OP Hämeen Taloustaito-opastajiin sähköpostitse osoitteessa hame.viestinta@op.fi ja pääsemme sopimaan opastuksen ajankohdasta.

*OP Pohjola, Helsingin yliopisto ja Jyväskylän yliopisto käynnistivät vuoden 2024 alussa tutkimuksen, jonka päämäärä on kartoittaa 15–19-vuotiaiden nuorten taloustaitoja, kuten rahankäyttöä, säästämistä ja huolia sekä arjen taloudenhallintaa. Kyselytutkimus toteutettiin peruskouluissa, lukioissa ja ammatillisissa oppilaitoksissa eri puolilla Suomea keväällä 2024. Siihen vastasi yli 1800 nuorta 72 koulusta. Tutustu Nuorten talousosaamisbarometrin tuloksiin op.fi-verkkosivuiltamme‍.