Vaikka vesi oli ennalta tuttu elementti kuusivuotiaalle Martalle, oli Kuopion Sammakkolammella järjestettävä kesäuimakoulu kokemuksena ihan uusi. Koleasta säästä huolimatta on viikon aikana opittu tärkeitä taitoja, joista yksi nousee ylitse muiden.

-No ainakin osaan puhaltaa vedessä kuplia! Martta iloitsee ja vedenkin lämpökin tuntui hänestä sopivalta. Uimaharrastusta aiotaan jatkaa tämän jälkeen muilla lähirannoilla ja myöhemmin uimahallissa.

Kuopion Uimaseuran toiminnanjohtaja Aki Hurulan mielestä on erinomainen asia, että valtakunnallinen yhteistyö Pohjola Vakuutuksen ja Suomen Uimaliiton kanssa jalkautuu myös paikallisiin seuroihin. Heille yhteistyöstä on iso apu kansalaisten tavoittamisessa. Yhteistyön tavoitteena on vahvistaa lasten uima- ja vesiturvallisuustaitoja sekä madaltaa kynnystä osallistua uimakouluun.

Aki Hurula seisoo uimarannalla
Aki Hurula on tyytyväinen ensimmäistä kertaa järjestettävien kesäuimakoulujen osallistujamääriin ja toivoo, että harrastus jatkuu yhdessä vanhempien kanssa.

-Uimaseuran omien viestintäkanavien kautta emme tavoita kuin murto-osan potentiaalisesta yleisöstä. Pohjola Vakuutuksen kautta tavoitamme huomattavasti laajemmin kohdeyleisön ja samalla pystymme lisäämään tietoisuutta asian tärkeydestä. Nyt kouluikäisten uimakoulut alkavat ollakin jo täyteen varattuja.

Hurula muistuttaa, että uimataito on tärkeä taito. Hänen oma innostuksensa uimiseen ja uimataidon oppimiseen on seurausta siitä, että hän on omien sanojensa mukaan kasvanut uinnin parissa.

Harjoittelussa korostetaan onnistumisia, jotta lapsi oppii luottamaan omiin taitoihinsa

-Meidän perheemme mummosta ja papasta lähtien on touhunnut uinnin parissa ja ollut töissä uimahalliympäristössä. Itse menin pikkupoikana rannalle uimaan ja opettelin isommilta vinkit pinnalla pysymiseen. Tarina kertoo, että minut on 3-vuotiaana pudotettu altaaseen ja olen näköjään sieltä selvinnyt. Kyllä vesi opettaa, Hurula nauraa, mutta korostaa, että lapselle on tärkeää päästä oppimaan turvallisessa ympäristössä. 

-Uimaan oppimisen lähtökohtana on se, että keskitytään siihen, mitä voi tehdä ja minne voi mennä. Näin lapsi pääsee oppimaan turvallisessa ympäristössä ja löytää itselleen oikean tavan oppia. Lasta ei tarvitse opettaa, vaan oppimista voidaan tukea esimerkkien sekä ympäristön tarjoamien virikkeiden avulla.

Onnistumisten kautta omat taidot karttuvat

Uimakoulu alkaa tutustumalla muihin uimakoululaisiin ja ympäristöön, jossa huomioidaan turvallisuusseikat. Lapsia rohkaistaan veteen ja vedessä olemiseen hyödyntämällä paljon leikkejä rannalla ja siirtämällä niitä pikkuhiljaa veteen. 

-Kaikki lähtee hengityksen harjoittelusta puhalluksista hengen pidätyksiin, josta päästään jatkamaan sukellukseen ja kelluntoihin. Nämä taidot mahdollistavat sen jälkeen alkeisuintityylien harjoittelun. Harjoittelussa korostetaan onnistumisia, jotta lapsi oppii luottamaan omiin taitoihinsa, Hurula selostaa ja muistuttaa myös, että vanhemmat tulisi saada mukaan rantaleikkeihin ja harjoittelemaan asioita mukana. 

-On tärkeää tiedostaa se, etteivät yksittäiset uimakoulut, koulu-uinnit tai muut uintihetket takaa kaikille sitä, että uimataito opitaan. Aito kiinnostus ja halu tarjota lapselle tärkeä taito vaatii myös aktiivista roolia tapa- ja asennekasvattajana uimakoulujen lisäksi.
 
Talviaikaan Kuopion Uimaseura järjestää uintiopetusta Kuopiossa Kuntolaakson uimahallissa. Hurula onkin tyytyväinen siihen, että uimakoulut ovat yleensä aina täynnä, mutta silti hän on huolissaan lasten uimataidosta.

- Koulujen opetussuunnitelmissa uimataidon opettaminen on hyvin ”löysästi” määritelty. On esimerkiksi kakkosluokkalaisia, jotka tulevat ensimmäistä kertaa elämässään uimahalliin. Siksikin tämä yhteistyö on tärkeää, sillä kesäuimakouluja on ollut vähän. Nyt voimme luoda uuden toimintamallin.